<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- generator="استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 4.0" -->
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <channel>
        <title>سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران - آخرين عناوين مدیریت آموزش کارکنان دولت :: نسخه کامل</title>
        <description><![CDATA[تهیه شده توسط  سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران]]></description>
        <link>https://www.thmporg.ir/Departments/Amoozesh</link>
        <lastBuildDate>Tue, 16 Jun 2026 02:27:22 GMT</lastBuildDate>
        <generator>استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 4.0</generator>
        <image>
            <url>https://www.thmporg.ir/skins/default/fa/normal/ch01_newsfeed_logo.gif</url>
            <title>سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران - آخرين ...</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/Departments/Amoozesh</link>
            <width>100</width>
            <height>70</height>
            <description><![CDATA[تهیه شده توسط  سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران]]></description>
        </image>
        <language>fa</language>
        <copyright>نقل و نشر مطالب با ذکر نام  سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران  آزاد است.</copyright>
        <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 02:27:22 GMT</pubDate>
        <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
        <ttl>60</ttl>
        <atom:link href="https://www.thmporg.ir/rssj8.12u9vuk119bqtw25g.fuuf..mvzs4svul4.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
        <item>
            <title>انتصاب سرپرست مدیریت آموزش و پژوهش‌های توسعه و آینده‌نگری سازمان</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5921/انتصاب-سرپرست-مدیریت-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-سازمان</link>
            <description><![CDATA[در متن این حکم آمده است،&nbsp;&laquo;امید است با اتکال به خداوند متعال و اهتمام به عدالت&zwnj;محوری، انقلابی&zwnj;گری، مردم&zwnj;داری، پاکدستی و فسادتیزی، قانون&zwnj;مداری، و مفاد عهدنامه مدیران در دولت مردمی، با اتخاذ تدابیر مناسب در حل مشکلات استان تهران مطابق چارچوب و وظایف محوله کوشا باشید&raquo;.]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Wed, 23 Feb 2022 08:20:23 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5921/انتصاب-سرپرست-مدیریت-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-سازمان</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005921-b.jpg" length="124945" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>تاکید ازوجی بر نیازسنجی و اثربخشی پژوهش‌های سازمانی</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5873/تاکید-ازوجی-نیازسنجی-اثربخشی-پژوهش-های-سازمانی</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران، علاالدین ازوجی در جلسه با همکاران مرکز پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری سازمان با بیان این مطلب گفت: &laquo;اداره موفق و کارآمد یک مرکز پژوهشی بدون وجود نخبگان علمی مرتبط در حوزه&zwnj;های مدنظر مسلما دچار نقص می&zwnj;شود و باید ساختار پژوهش با ماهیت آن متناسب باشد&raquo;.
وی ادامه داد: &laquo;پژوهش&zwnj;های انجام شده در مرکز پژوهش سازمان باید منجر به تغییر مثبت در عملکرد دستگاه&zwnj;های اجرایی شود و کارایی و اثربخشی خود را در عمل نشان دهد، بدین منظور مسائل اصلی استان در پژوهش&zwnj;ها باید مساله باشد و برایش بیان مساله تعریف شود&raquo;.
ازوجی با بیان اینکه لازم است تمامی اولویت&zwnj;های پژوهشی و موضوعات پژوهشی مدنظر دستگاه&zwnj;های اجرایی پس از کارکارشناسی و اولویت&zwnj;بندی در سایت سازمان بارگذاری شود، افزود: &laquo;در این راستا لازم است با دانشگاه&zwnj;های برتر استان رایزنی شود و طرح&zwnj;های مدنظر خود را به دانشگاه&zwnj;ها ارائه دهیم تا از سمت آنان نیز مورد بررسی قرار گیرد و سپس تامین مالی رساله&zwnj;ها و طرح&zwnj;های پژوهشی را با اعتبارات پژوهشی پیش ببریم&raquo;.
وی با تاکید بر ارائه گزارشات راهبردی به جای مطالعات راهبردی متذکر شد: &laquo;مطالعات راهبردی عموما پیچیده و مفصل ارائه می&zwnj;شود اما گزارشات راهبردی در حجم کم مهم&zwnj;ترین موضوعات را به مخاطب منتقل می&zwnj;کند و کارایی عملیاتی آن فراتر از مطالعات راهبردی است&raquo;.
ازوجی در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: &laquo;در حوزه رشد اقتصادی هدفگذاری ۷.۱ درصدی برای استان درنظر گرفته شده که در تحقق این رشد مسلما نیازهای پژوهشی خواهیم داشت که در پیوند با مراکز دانشگاهی و برون سپاری همچون جهاد دانشگاهی می&zwnj;توانیم برای رفع آن اقدام کنیم&raquo;.
وی با تاکید بر لزوم اقدام مشترک با مرکز پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی گفت: &laquo;این ارتباط می&zwnj;تواند منشا اتفاقات مثبتی در حوزه پژوهش در استان شود و از موازی&zwnj;کاری جلوگیری کند&raquo;.
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Mon, 31 Jan 2022 11:27:21 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5873/تاکید-ازوجی-نیازسنجی-اثربخشی-پژوهش-های-سازمانی</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005873-b.jpg" length="36902" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>رتبه نخست استان تهران در بررسی و تائید صلاحیت موسسات آموزشي</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5790/رتبه-نخست-استان-تهران-بررسی-تائید-صلاحیت-موسسات-آموزشي</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط&zwnj; عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران، غلامرضا شجاعی با اعلام این خبر گفت: &laquo;از سال ۹۶ تاکنون برای ۹۵ موسسه در حيطه&zwnj;هاي مختلف در سطح استان تهران گواهی فعاليت آموزشي صادر شده که در مقایسه با ساير استان&zwnj;ها رتبه نخست را دارا مي&zwnj;باشد و استان&zwnj; خوزستان با صدور ۲۷ گواهی و استان اصفهان&nbsp; با صدور ۲۶ گواهی در رتبه&zwnj;های بعدی قرار دارند&raquo;.
وی ادامه داد: &laquo;از سال ۹۶ تا سال گذشته نیز برای ۶۵ موسسه در استان تهران گواهی فعاليت آموزشي صادر شد که این امر نشان&zwnj;دهنده رشد در تعداد گواهی&zwnj;های صادره است&raquo;.
شجاعی متذکر شد: &laquo;از ابتدای سال&zwnj;جاری تاکنون برای ۲۲ موسسه گواهی فعاليت آموزشي صادر شده و پنج موسسه موفق به تمديد گواهينامه فعاليت آموزشي خود شده&zwnj;اند و سه موسسه گواهي فعاليت آنها ارتقا یافت و حيطه فعالیتشان بیشتر شد&raquo;. 
وی ادامه داد: &laquo;این درحالی است که در سال گذشته تنها برای ۱۱ موسسه آموزشي گواهی فعاليت صادر شد و ۲ موسسه گواهی خود را &nbsp;تمدید کردند&raquo;.
شجاعی خاطرنشان&zwnj;کرد: &laquo;با توجه به بهبود شرایط کرونا در کشور و از سرگیری فعالیت موسسات آموزشی امیدواریم تا پایان سال&zwnj;جاری نیز برای تعداد دیگری از موسسات متقاضی گواهی تشخیص صلاحیت صادر شود&raquo;.
گفتنی است،این موسسات آموزشی، آموزش ضمن خدمت کارکنان دولت را برعهده دارند.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Wed, 08 Dec 2021 08:29:47 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5790/رتبه-نخست-استان-تهران-بررسی-تائید-صلاحیت-موسسات-آموزشي</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005790-b.jpg" length="31659" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>۶۸ هزار نفر ساعت آموزش در ۹ ماهه نخست ۱۴۰۰ انجام شد</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5781/68-هزار-نفر-ساعت-آموزش-9-ماهه-نخست-1400-انجام</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران، علی شیرین با اعلام این خبر گفت: &laquo;با برگزاری ۴۵ دوره آموزش غیرحضوری و وبیناری از ابتدای سال&zwnj;&zwnj;جاری تاکنون بیش از ۲ هزار و ۸۳۲ نفر از کارکنان و مدیران دولتی آموزش دیدند&raquo;.
وی افزود: &laquo;از این تعداد دوره&zwnj;های آموزشی، ۳۸ دوره برای مدیران، ۵ دوره برای توجیهی بدو خدمت، یک دوره برای دوره&zwnj;های شغلی تخصصی و یک دوره نیز برای دوره&zwnj;های شغلی عمومی بوده است&raquo;.
شیرین ادامه داد: &laquo; به&zwnj;منظور تسهیل در تبدیل وضعیت ایثارگران دوره توجیهی بدو خدمت ویژه این عزیزان به&zwnj;صورت غیرحضوری برنامه&zwnj;ریزی شده است&raquo;.
وی با اشاره به استقبال مخاطبان از آموزش&zwnj;های غیرحضوری و وبیناری افزود: &laquo;با ارزان&zwnj;ترشدن بهای آموزش&zwnj;ها در فضای مجازی و ارتقاء سطح کیفی استقبال بیشتری از سوی مخاطبان صورت گرفته است&raquo;.
مدیر مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران در ادامه با اشاره به صدور ۵ هزار و ۶۶۴ فقره گواهینامه آموزشی برای فراگیران دوره&zwnj;های آموزشی گفت: &laquo;تا پایان سال&zwnj;جاری ۳۰ دوره دیگر نیز در سازمان برگزار و گواهینامه&zwnj;های معتبر صادر می&zwnj;شود&raquo;.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Mon, 06 Dec 2021 07:23:20 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5781/68-هزار-نفر-ساعت-آموزش-9-ماهه-نخست-1400-انجام</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005781-b.jpg" length="26500" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>گزارش تصویری: مراسم اعطای گواهینامه فعالیت آموزشی موسسات بخش خصوصی</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/gallery/5621/1/گزارش-تصویری-مراسم-اعطای-گواهینامه-فعالیت-آموزشی-موسسات-بخش-خصوصی</link>
            <description></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Mon, 30 Aug 2021 07:50:34 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/gallery/5621/1/گزارش-تصویری-مراسم-اعطای-گواهینامه-فعالیت-آموزشی-موسسات-بخش-خصوصی</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005621-b.jpg" length="24134" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>برگزاری جلسه شورای پژوهش و نوآوری در سازمان مدیریت</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5595/برگزاری-جلسه-شورای-پژوهش-نوآوری-سازمان-مدیریت</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران،مسعود شفیعی در این جلسه پس از استماع توضیحات درباره شیوه&zwnj;نامه و دستورالعمل&zwnj;های فرآیند اجرایی پژوهش و نوآوری در سازمان گفت :&laquo;دستورالعمل شورای پژوهش و نشر که در مرکز اسناد سازمان برنامه و بودجه کشور وجود دارد با دستورالعمل اجرایی سازمان همخوانی دارد اما شاید در برخی موارد نیاز به به&zwnj;روزرسانی داشته باشیم&raquo;.
وی ادامه داد :&laquo;همکاران نکات اصلاحی و مدنظر خود را به دبیر شورا ارائه دهند تا شیوه&zwnj;نامه بدون هیچ نقصی تکمیل شود و همچنین نخستین گزارش در این فرمت از سوی معاونت هماهنگی برنامه و بودجه تدوین شود&raquo;.
گفتنی است، در پایان این جلسه اعضا به بیان نقطه&zwnj;نظرات و دیدگاه&zwnj;های خود در خصوص موضوع پژوهش و نوآوری در سازمان مدیریت پرداختند.
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Sun, 15 Aug 2021 11:00:07 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5595/برگزاری-جلسه-شورای-پژوهش-نوآوری-سازمان-مدیریت</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005595-b.jpg" length="47423" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>انتصاب مدیر آموزش و پژوهش‌های توسعه و آینده‌نگری سازمان مدیریت</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5559/انتصاب-مدیر-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-سازمان-مدیریت</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران، براساس آنچه در متن انتصاب مدیر مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران آمده است، مسعود شفیعی با توجه شایستگی، تعهد و تجارب ارزشمند، رحمت&zwnj;اله رستمان آلاشتی را به این سمت منصوب کرده است.
شفیعی همچنین در این حکم خواستار رعایت بیش&zwnj;از&zwnj;پیش اصول قانون&zwnj;مداری، اعتدال&zwnj;گرایی و منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید در انجام این وظیفه سازمانی شد.
&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2021 03:34:55 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5559/انتصاب-مدیر-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-سازمان-مدیریت</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005559-b.jpg" length="22850" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>باب پژوهش در سازمان مدیریت گشوده شد</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5349/باب-پژوهش-سازمان-مدیریت-گشوده</link>
            <description><![CDATA[به گزارش روابط عمومی سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران، مسعود شفیعی رئیس سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران در این جلسه پس از استماع توضیحات کارشناسان درباره حوزه پژوهش و نوآوری در سازمان گفت:&laquo;اینکه همکاران سعی کنند هر روز به داشته&zwnj;ها و دانسته&zwnj;های خود در حوزه کاری اضافه کنند امری قابل&zwnj;توجه و پسندیده است و بدین منظور شورای پژوهش و نوآوری سازمان مدیریت در مسیر ارتقا و توسعه فردی و سپس سازمانی تصمیم به احیای این شورا گرفته است&raquo;.&nbsp;
وی افزود:&laquo;در این شورا سعی بر تغییر فضای سازمان از سمت اقدامات روتین کاری به سوی مستند&zwnj;سازی، پژوهش و در نهایت نوآوری در سازمان است&raquo;.
شفیعی با بیان اینکه متاسفانه با وجود انبوه آیین&zwnj;نامه و ضوابط گوناگون در حوزه&zwnj;های متفاوت در کشور درباره موضوع پژوهش تنها ضابطه&zwnj; آیین&zwnj;نامه بند ۹ ماده &nbsp;۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری در زمینه&nbsp; پژوهش به چشم می&zwnj;خورد، خاطرنشان&zwnj; کرد:&laquo;پژوهش بیشتر در دانشگاه&zwnj;های کشور خلاصه شده که متاسفانه روندی تکراری را در پیش&zwnj; گرفته&zwnj; و تدوین دستورالعمل شورای پژوهش و نوآوری در سازمان مدیریت منحصر به فرد است&raquo;.
وی ادامه داد:&laquo;مسلما در ابتدای امر بدون ایراد و خطا نخواهیم بود اما روند تکاملی مطلوبی را در ذهن ترسیم کردیم که با آغاز اقدامات اجرایی در راستای رسیدن به&nbsp; نقطه مطلوب حرکت کنیم&raquo;.
رئیس سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران با اشاره به تامین منابع اعتباری برای تشویق همکاران به ورود به اقدامات پژوهشی افزود:&laquo;هیچ&zwnj;گاه در اندیشه حذف نظام&zwnj;های حمایتی و رفاهی همکاران نیستیم بلکه به دنبال گره&zwnj;زدن موضوع جبران خدمت همکاران به موضوعات پژوهشی هستیم تا بینشی در ذهن همکاران ایجاد شود که صرفا حضور طولانی&zwnj;مدت در سازمان زمینه&zwnj;ساز دریافت اضافه کار نیست&raquo;.
وی ادامه داد:&laquo;برای همکارانی که در این زمینه علاقه&zwnj;مندند اما تاکنون برای نگارش گزارش دست به قلم نشده&zwnj;اند نیز برنامه&zwnj;های برگزاری کارگاه آموزشی و ... را در دستور داریم&raquo;.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Sun, 25 Apr 2021 10:02:07 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5349/باب-پژوهش-سازمان-مدیریت-گشوده</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005349-b.jpg" length="30943" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>کارشناسان تصمیم‌ساز و قلم‌‎های ورزیده از رویا تا واقعیت</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/interview/5335/کارشناسان-تصمیم-ساز-قلم-های-ورزیده-رویا-واقعیت</link>
            <description><![CDATA[سازمان مدیریت دستگاهی منحصربه&zwnj;فرد
مدیر مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;‌&zwnj;های توسعه و آینده‌&zwnj;&zwnj;نگری سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی استان تهران در ابتدا با اشاره به جایگاه سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی در کشور گفت:اگر سازمان‌&zwnj;&zwnj;ها و دستگاه‌&zwnj;&zwnj;های اجرایی را همچون دانه&zwnj;های تسبیح در نظر بگیریم سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی استان تهران در کنار سازمان برنامه و بودجه و سازمان امور اداری و استخدامی به&zwnj;عنوان دستگاه ملی همچون نخ تسبیح متصل کننده، شکل دهنده و راهبر دستگاه‌&zwnj;&zwnj;های اجرایی استان به یکدیگر است و نقش انسجام‌&zwnj;&zwnj;بخشی بین دستگاه&zwnj;‌&zwnj;ها را ایفا می&zwnj;کند.
سازمان‌&zwnj;&zwnj;های مدیریت و برنامه&zwnj;‌&zwnj;ریزی استانی، سازمان‌&zwnj;&zwnj;هایی مترقی هستند که ساختار و تشکیلات آنها با اصول علمی روز دنیا همخوانی دارد و مدیریت و ارتباطات سازمانی آن از شکل ساختار و تشکیلات افقی و عمودی به حالت تعاملی و ماتریسی تغییر یافته است، &zwnj;طوری که گروه آموزش و بهسازی مرکز آموزش و پژوهش‌&zwnj;&zwnj;های توسعه سازمان زیر نظر سیاستگذاری سازمان امور اداری و استخدامی و مرکز آموزش دولتی کشور و گروه پژوهش‌&zwnj;&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;‌&zwnj;نگری آن زیر نظر سیاستگذاری سازمان برنامه و بودجه و مرکز پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری کشور است.
با وجودی که هر سازمانی باید در زمینه وظایف خود پاسخگو باشد اما سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی استان تهران، راهبری توسعه و تنظیم وظایف و راهبری دستگاه&zwnj;های استان برای تحقق توسعه استان را بر عهده دارد و با این وصف سازمان برنامه و بودجه کشور به&zwnj;عنوان متولی اصلی سازمان مدیریت اگر به وظایف خود درست عمل نکند تبعات آن دامن‌&zwnj;&zwnj;گیر دیگر دستگاه‌&zwnj;&zwnj;ها شده و نتایج آن در جامعه به چشم می‌&zwnj;&zwnj;خورد.
همایی با ارائه پیشینه‌&zwnj;ای از انحلال سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی در سال ۸۵ و احیای آن در سال ۹۴ ادامه داد: پس از احیای سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی استان، پیشنهاد تشکیل شورای مطالعات و پژوهش&zwnj;‌&zwnj;های سازمان ارائه شد. در شورای معاونین آن سال نظرات سازنده&zwnj;ای داده شد اما به دلیل جامعیت زیاد قابلیت اجرایی پیدا نکرد تا اینکه در سال گذشته با انتصاب مسعود شفیعی به ریاست سازمان و پیشنهاد شهرام عدالتی معاون هماهنگی برنامه و بودجه و من با عزم جدی قرار شد که شورای مطالعات با رویکردی نو دوباره احیا شود و خوشبختانه اکنون آیین&zwnj;نامه آن نیز ابلاغ شده است.
متاسفانه در ۱۵سال گذشته و از زمان انحلال سازمان برنامه و بودجه در سال ۸۵ در میان کارشناسان سازمان دو اتفاق مهم روی داده؛ نخست کمرنگ شدن مباحث علمی در زمینه برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی، توسعه و اقتصاد در بین کارشناسان و عدم تمرین فکری و ورزیدگی مغزها و دوم قلم&zwnj;‌&zwnj;هایی است که به دلیل عدم نگارش کافی علمی و کارشناسی سنگین شده است. خودکار ۵۰ گرمی برای ذهنمان ۵۰ کیلویی شده در حالی که ما به لحاظ تولید محتوا، تعریف و عملکرد با سایر سازمان‌&zwnj;&zwnj;ها تفاوت بنیادی داریم و اگر درست عمل کنیم می‌&zwnj;&zwnj;توانیم راه صحیح و بهینه برون‌&zwnj;&zwnj;رفت از مشکلات را ارائه دهیم.
اکنون در شورای مطالعات با بهره&zwnj;مندی از روش&zwnj;‌&zwnj;ها و تکنیک‌&zwnj;&zwnj;هایی می‌&zwnj;&zwnj;خواهیم به مغز خود و همکاران ورزش دهیم و زنگ‌&zwnj;&zwnj;زدگی قلم‌&zwnj;&zwnj;ها را ترمیم کنیم. تکنیک نخست و مهم ما این است که همکاران کارشناس سازمان به انجام کار علمی و استفاده از روش‌&zwnj;&zwnj;های علمی در حل مسایل تشویق شوند.
&nbsp;اکنون در بسیاری از دستگاه‌&zwnj;&zwnj;ها و دانشگاه‌&zwnj;&zwnj;ها شورای مطالعات و پژوهش و ... روی کاغذ وجود دارد اما کار بنیادی از طرف آنها صورت نمی‌&zwnj;&zwnj;گیرد و خروجی آن&zwnj;ها بیشتر برای ارتقای شغلی اساتید یا مسیر ارتقای شغلی کارکنان است و پژوهش‌&zwnj;&zwnj;های انجام شده بیشتر برای چاپ مقالات علمی صرف شده که به تصمیم&zwnj;‌&zwnj;گیری بهتر و حل علمی مسایل و مشکلات منجر نمی‌&zwnj;&zwnj;شود.
در اساسنامه شورای مطالعات سازمان مدیریت و برنامه‌&zwnj;&zwnj;ریزی استان تهران ما و همکاران سعی کردیم به لحاظ ماهیتی تفاوت‌&zwnj;&zwnj;هایی داشته باشیم.
در این اندیشه هستیم که کارشناسان در وظیفه تصمیم‌&zwnj;&zwnj;سازی خود برای مدیران (تصمیم‌&zwnj;&zwnj;گیران) تقویت شوند. برای مدیریت دانش و مستند‌&zwnj;سازی تجربیات ارزشمند تلاش خواهد شد. البته اکنون نیز همکاران تا حدودی این&zwnj;گونه هستند اما در نگاه کلان به این مقوله می‌&zwnj;&zwnj;اندیشیم چراکه سیستم&zwnj;ها باید تلاش کنند به افراد متکی نباشند که اگر شخصی جابه‌&zwnj;&zwnj;جا یا بازنشسته شد، کل سیستم مختل شود.
مدیر موفق باید مجموعه&zwnj;ای از کارشناسان یا بهتر بگویم تصمیم&zwnj;‌&zwnj;سازان را در تیم کاری خود داشته باشد که تصمیم‌&zwnj;&zwnj;سازهای خوبی باشند و راهکار ارائه دهند تا تصمیم‌&zwnj;&zwnj;گیری‌&zwnj;&zwnj;های خوبی انجام شود.
کارشناس برای تصمیم درست باید تخصص علمی مرتبط با موضوع را داشته باشد که اگر با رشته تخصصی وی نیز هم&zwnj;خوان باشد، بسیار بهتر است و اگر رشته تخصصی وی نبود، حداقل باید بینش علمی داشته و با روش علمی برخورد با مسایل و حل آنها بیگانه نباشد و راه‌&zwnj;&zwnj;حل مسائل را از طریق علمی پیگیری کند چراکه مشخصه جامعه توسعه یافته ارائه راهکارهای علمی و استفاده از روش علمی در حل مسایل است.
یکی از تکنیک‌&zwnj;&zwnj;های خوب برای اینکه به کارشناسان کمک کند که تصمیم علمی بگیرند این&zwnj;است که بتوانند گزارش‌&zwnj;&zwnj;های کارشناسی بنویسند و بینش مشاهده دقیق میدانی داشته باشند و با مبانی علمی در پی راه‌&zwnj;&zwnj;حل علمی باشند.
می‌&zwnj;&zwnj;خواهیم ورزیدگی عملی در سازمان محقق شود
مدیر مرکز آموزش و پژوهش‌&zwnj;&zwnj;های توسعه سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان تهران با اشاره به در نظر گرفتن مبالغ تشویقی به&zwnj;عنوان حق‌&zwnj;&zwnj;التحقیق (بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری) برای همکاران بیان کرد: اگر همکاری در پی نگارش گزارش علمی باشد، می‌&zwnj;&zwnj;تواند یک مشاور علمی هم بگیرد تا با شیوه درست این کار آشنا شود و آموزش&zwnj;‌&zwnj;های لازم را دریافت کند و با حق&zwnj;التحقیق در ازای کار علمی و متقن تشویق شود.
&nbsp;اکنون در شورای مطالعات و پژوهش‌&zwnj;&zwnj;های سازمان به&zwnj;هیچ&zwnj;وجه دنبال تولید مقاله علمی و کار کتابخانه&zwnj;ای برای پر کردن بی‌&zwnj;&zwnj;هدف قفسه کتابخانه‌&zwnj;&zwnj;ها نیستیم بلکه می‌&zwnj;&zwnj;خواهیم کارشناسان سازمان قلمشان روغن&zwnj;‌&zwnj;کاری و روان شود و از همکاران دیگر سازمان&zwnj;ها مدد بگیرند حتی به&zwnj;عنوان استاد مشاور از فضای دانشگاهی نیز بهره‌&zwnj;&zwnj;مند شوند و دست به قلم برند. هر کس در حوزه کاری خود با مستند‌&zwnj;سازی فعالیت&zwnj;های کارشناسی می‌&zwnj;&zwnj;تواند گزارش تهیه کند.
وی ادامه داد: می‌&zwnj;&zwnj;خواهیم ورزیدگی عملی در سازمان ما محقق شود، کارشناسانی تصمیم‌&zwnj;&zwnj;ساز متولد، تقویت و تشویق شوند تا مبانی تصمیم&zwnj;‌&zwnj;سازی سازمان علمی باشد و مدیران بر مبنای آن تصمیم&zwnj;‌&zwnj;گیری کنند. البته ناگفته نماند که در ابتدای امر با الگویی فراگیر و همه&zwnj;جانبه عمل نخواهیم کرد ، بلکه در حین عمل اقدام به گسترش آن می&zwnj;کنیم و شاید در آینده برای تقویت اندیشه‌&zwnj;&zwnj;ورزی کارشناسان برنامه سخنرانی علمی داشته باشیم و پژوهش&zwnj;‌&zwnj;های برون‌&zwnj;&zwnj;سازمانی را در دستور کار قرار دهیم اما اکنون تاکید ما بر درون‌&zwnj; سازمان است و اینکه فکرها تقویت و راه&zwnj;‌&zwnj;حل‌&zwnj;&zwnj;های علمی تدوین شود.
همچنین از همه معاونت&zwnj;ها خواستیم نماینده&zwnj;‌&zwnj;ای با شرایط تعریف شده به این شورا معرفی کنند تا اطلاع‌&zwnj;&zwnj;رسانی ملموس بین همکاران صورت بگیرد و این اقدامی استراتژیک است که منجر به بلوغ در سازمان می‌&zwnj;&zwnj;شود.
وی در پاسخ به این سوال که آیا اولویت‌&zwnj;&zwnj;های پژوهشی برای شورا تعریف شده است، متذکر شد: در کشور &nbsp;قوانین بسیار خوبی داریم که در زمان اجرا پایشان لنگ می&zwnj;زند و قابل اجرا نیستند، درصدد هستیم ابتدا این شورا اقدامات اولیه خود را آغاز کند و همکاران آگاه شوند و دست به قلم برند آنگاه در مرحله بعدی اولویت‌&zwnj;&zwnj;بندی حوزه&zwnj;‌&zwnj;ها نیز آغاز می&zwnj;شود و در پی این هستیم که فضای سازمان که متاثر از فضای جامعه و دغدغه&zwnj;‌&zwnj;های اجتماعی است، دگرگون شود و مباحث علمی در سازمان رونق بیشتری بگیرد.
به&zwnj;دنبال محقق شدن مدیریت دانش در سازمان هستیم به این معنا که مستندسازی تجربیات در سازمان انجام شود، متاسفانه اکنون وقتی مدیری جابه&zwnj;‌&zwnj;جا می شود تمامی پیشینه کاری خود در این مجموعه را با کوله‌&zwnj;&zwnj;بارش می&zwnj;برد در صورتی که با مستند‌&zwnj;سازی می‌&zwnj;&zwnj;توانند اقدامات مفید و مثمرثمر خود را برای سازمان باقی گذارند.
همچنین در شورای مطالعات این کار را در دستور داریم که گزارشات تکمیل شده را با استانداردهای مرکز اسناد و انتشارات سازمان برنامه و بودجه تطبیق دهیم و نسخه کاملی از گزارشات را برای کتابخانه سازمان برنامه و بودجه ارسال کنیم و روی سایت سازمان نیز قرار دهیم تا سایر دستگاه&zwnj;‌&zwnj;ها و مراکز علمی نیز از این گزارش&zwnj;‌&zwnj;ها به&zwnj;عنوان مرجع استفاده کنند؛ در این صورت با یک تیر دو نشانه را هدف گرفته‌&zwnj;&zwnj;ایم نخست اینکه به تصمیم‌&zwnj;&zwnj;گیری صحیح در سازمان خود کمک کرده‌&zwnj;&zwnj;ایم و مدیریت دانش صورت گرفته است و دیگر اینکه برای سازمان‌&zwnj;&zwnj;های دیگر نیز مفید خواهد بود.
وی با بیان اینکه این شورای مطالعاتی الگوی یادگیرنده را در دستور کار دارد، گفت: در ابتدای راه هستیم و برای رسیدن به نقطه مطلوب باید راه بسیاری پیموده شود اما با روی باز آماده بازخوردها و اقدامات پساطرحی هستیم و معتقدیم همکاران توانمندی در سازمان داریم که اگر دست به قلم شوند بهترین‌&zwnj;&zwnj;ها برای سازمان رخ می‌&zwnj; دهد.
&nbsp;]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Tue, 20 Apr 2021 07:15:30 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/interview/5335/کارشناسان-تصمیم-ساز-قلم-های-ورزیده-رویا-واقعیت</guid>
            <enclosure url="https://www.thmporg.ir/images/docs/000005/n00005335-b.jpg" length="31489" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>معرفی مرکز آموزش و پژوهش‌های توسعه و آینده نگری استان تهران</title>
            <link>https://www.thmporg.ir/news/5580/معرفی-مرکز-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-استان-تهران</link>
            <description><![CDATA[&nbsp;





نام و نام خانوادگی: کوروش لهراسبی
سمت : رئیس مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده نگری استان تهران
شماره تماس: ۲۲۹۰۱۲۶۰-۰۲۱
شماره فکس:۲۲۹۰۱۲۶۱-۰۲۱
&nbsp;
پرتال آموزش و آزمون مرکز 

&nbsp;
معرفی برنامه آموزشی سال ۱۴۰۲
فرم مشخصات متقاضیان تدریس در مرکز آموزش و پژوهش های توسعه و آینده نگری استان تهران
موسسات تایید صلاحیت شده آموزش کارکنان دولت

&nbsp;دریافت بخشنامه و فرم های اعتبارسنجی
طرح های پژوهشی تامین اعتبار شده در سال ۱۴۰۰
شیوه نامه اجرائی برای دستگاهها جهت دریافت پوروپوزال و فرایند ارزشیابی ۱۴۰۱

دانلود محتواهای آموزشی
دانلود محتوای آموزشی &laquo;چرخه مدیریت بهره وری&raquo;
دانلود محتوای آموزشی &laquo;مدیریت و بهبود کارایی انرژی در ادارات دولتی&raquo;
دانلود محتوای آموزشی &laquo;مولد سازی دارایی های دولت&raquo;
شرح وظایف مدیریت مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده&zwnj;نگری
۱-مطالعه و بررسی به منظور شناسایی نیازهای پژوهشی خاص استان با هماهنگی معاونت‌&zwnj; ها و مدیریت های سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان.
۲-انجام مطالعات و پژوهش&zwnj;های ارجاعی از سوی مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان و سایر دستگاه&zwnj;های اجرایی ملی و استانی ترجیحا با رویکرد برون سپاری به مراکز واجد صلاحیت.
۳-راهبری و انجام مطالعات و امور پژوهش ، فناوری و آینده نگری در سطح دستگاه&zwnj;های اجرایی مستقر در استان با تاکید بر بهره‌&zwnj;برداری حداکثری از منابع موجود (دانشگاه ها و پژوهشگاه ها و... ) برای حل مسائل استان در چارچوب سیاست های ابلاغی از سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و استان.
۴-همکاری با مرکز آموزش و پژوهش های توسعه و آینده نگری در سطح ملی.
۵-همکاری و مشارکت آموزشی و پژوهشی با معاونت&zwnj;ها و مدیریت&zwnj;های سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان شامل معاونتهای هماهنگی برنامه و بودجه و توسعه مدیریت و منابع انسانی و امور فنی و اجرائی و انجمن‌&zwnj;های تخصصی و صاحب نظران استان و شورای نظارت استان در امور تدوین برنامه‌&zwnj;&zwnj;های بلند مدت توسعه و میان مدت و کوتاه مدت و&nbsp; مطالعات آمایش سرزمین استان و برنامه های تحول اداری و مدیریت منابع انسانی و امور فنی و اجرائی و ....
۶-تلاش در جهت جلب همکاری صاحب نظران و اندیشمندان علمی در سطح استان و کشور.
۷-ارائه نتایج پژوهش انجام شده به سازمان مدیریت و برنامه&zwnj;ریزی استان&zwnj;ها و کشور و سایر مؤسسات یا سازمان&zwnj;های متقاضی به منظور استفاده از نتایج پژوهش ها.
۸-مطالعه و بررسی نیازهای آموزشی ضمن خدمت کارکنان و مدیران دستگاه&zwnj;های دولتی و عمومی مستقر در استان (مطابق نیازهای استان) و پیشنهاد جهت تصویب و اجرای آنها پس از ابلاغ توسط رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان.
۹-برنامه ریزی و اجرای توانمند سازی منابع انسانی دستگاه‌&zwnj;&zwnj;های دولتی و عمومی مشمول بند ۵ قانون مدیریت خدمات کشوری از طریق آموزش ضمن خدمت کارمندان دستگاه‌&zwnj;&zwnj;های اجرائی مستقر در استان و ارزشیابی دوره ‌&zwnj;ها و اجرای سیاستها و خط مشی&zwnj;های آموزش کارمندان آنها بر اساس سیاستهای اعلام شده از سوی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و استان و مرکز آموزش و پژوهش&zwnj;های توسعه و آینده نگری کشور.
۱۰-برنامه‌&zwnj; ریزی و اجرای برنامه ‌&zwnj;های سالانه آموزشهای کوتاه‌&zwnj;&zwnj;مدت در زمینه سامانه آموزش مدیران دستگاه&zwnj;های اجرایی مستقر در استان .
۱۱-برنامه ‌&zwnj;ریزی و اجرای برنامه ‌&zwnj;های سالانه آموزشهای کوتاه مدت در زمینه آموزش شغلی و فرهنگی اجتماعی.
۱۲-برنامه‌&zwnj; ریزی و اجرای برنامه‌&zwnj; های سالانه آموزشهای کوتاه‌&zwnj;&zwnj;مدت در زمینه آموزش توجيهي بدوخدمت كاركنان جديد الاستخدام.
۱۳-بررسی، تائید و نظارت بر مراکز و موسسات خصوصی متقاضی برگزاری آموزشهای ضمن&zwnj;&zwnj;خدمت کارکنان دولت در استان در چارچوب سیاستهای ابلاغی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور (اعتبار سنجی).
۱۴-همکاری در ارزیابی، اثر بخشی دوره های آموزشی با دسنگاه های اجرایی.
۱۵-ارائه پیشنهاد به منظور اصلاح و بازنگری محتوا و سرفصل دوره های آموزشی مصوب به مبادی ذیربط و پیشنهاد دوره&zwnj;‌&zwnj;های جدید مورد نیاز استان.
۱۶-همکاری با موسسات دارای مجوز غیر دولتی در زمینه صدور گواهینامه دوره های آموزشی برون&zwnj;سپاری شده و امکان تعامل و استفاده از امکانات سخت افزاری و نرم افزاری این موسسات در برگزاری دوره‌&zwnj;&zwnj;های ضمن خدمت کارمندان دستگاه‌&zwnj;&zwnj;های اجرائی بر اساس تفاهمات فی‌&zwnj;مابین.
۱۷-انجام نظارت بر حسن اجرای دوره های آموزشی ضمن خدمت کارکنان و اعلام نتیجه به مبادی ذیربط.
۱۸-اقدام برای جذب استادان توانمند برای تدریس در دوره های آموزشی کوتاه مدت و ایجاد بانک اطلاعات اساتيد در سطح استان.
۱۹-ارائه پیشنهاد و انجام همکاری در اجرای میزگردها ، سمینارها و گردهمائی ‌&zwnj;های خاص استان در سطح ملی با مراجع ذیربط و اجرای میزگردها ، سمینارها و گردهمائی‌&zwnj; های علمی و پژوهشی استان با ابلاغ ریاست سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان.
۲۰-تهیه و ارائه گزارشهای مورد نیاز سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور در خصوص آموزش و توانمند سازی منابع انسانی و پژوهش&zwnj;های کاربردی
۲۱-نظارت بر حسن اجرای کلیه برنامه‌&zwnj;&zwnj;ها و فعالیت‌&zwnj;های آموزشی (ضمن خدمت کارمندان دولت)&nbsp; و فعالیتهای پژوهشی که در سطح استان در حال اجرا می باشد.
&nbsp;
شماره های تماس


&nbsp;

رئیس گروه آموزش و توانمندسازی
&nbsp;غلامرضا شجاعی&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۰

کارشناسان:
&nbsp;خانم شاه میرزا&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۳
&nbsp;آقای خداداده &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ۷۵۰۳۳۴۲۳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;آقای افتخاری &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۵
آقای ریحانی&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۴ &nbsp;
خط مستقیم &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; ۲۲۹۰۱۲۶۳
فکس &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; ۲۲۹۰۱۲۵۹


گروه اعتبار سنجی موسسات خصوصی&nbsp;&nbsp;
آقای شجاعی&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۲

کارشناس:
مرتضی سماواتی&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۲ داخلی ۱۴۰۷
کمک کارشناس:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
بهلول وطن دوست &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ۷۵۰۳۳۴۱۲

رییس گروه پژوهش وآینده نگری
آقای سید موسوی &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ۷۵۰۳۳۴۳۴&nbsp; &nbsp;&nbsp;

خط مستقیم &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ۲۲۹۰۱۲۶۴
فکس &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ۲۲۹۰۱۲۶۴

کارشناسان:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
خانم جعفری &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ۷۵۰۳۳۴۳۳

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp;


	
		
			&nbsp;
		
		
			&nbsp;
			
			&nbsp;
			
		
		
			&nbsp;
			
			
			
			&nbsp;
			
		
		
			
			
				
					
						
						
						
						
						&nbsp;
						
						
						&nbsp;
						
					
				
			
			
			
			&nbsp;
			
		
	



&nbsp;


	
		
			&nbsp;
			&nbsp;
		
	
]]></description>
            <category>مدیریت آموزش کارکنان دولت</category>
            <pubDate>Tue, 06 Apr 2021 10:39:56 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.thmporg.ir/news/5580/معرفی-مرکز-آموزش-پژوهش-های-توسعه-آینده-نگری-استان-تهران</guid>
        </item>
    </channel>
</rss>
